LA METODOLOGIA SITUACION/PROBLEMA EN EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA

¿ CUAL ES LA RELACION ENTRE HISTORIA Y GEOGRAFIA ?

Hay una relación muy estrecha ya que la historia considera la ubicacoón espacial de los diferentes sucesos y procesos sociales que ocurrieron en el tiempo, el análisis de las relaciones causales y el fortalecimiento de la identidad cultural al reconocer la pertenencia a un lugar. A través de los mapas se localizan las regiones más prosperas de los continentes que propician una serie de rutas áereas y maritimas que favorecen las relaciones comerciales, culturales y turisticas entre los individuos de los diferentes paises del mundo. Mediante la geografía se ubican los paises donde se desarrollaron las grandes civilizaciones antiguas del mundo.

DIRECCIONES DE PAGINAS WEB DE MEXICO 68.

sobrehistoria.com/tlatelolco-matanza-estudiantil-en-mexico-68/
www.tuobra.unam.mx/---/031216164653html
www.conaculta.gob.mx/multimedia/salavirtual/mexico68/
www.eluniversal.com.mx/notas/542937.html

DIRECCIONES DE PAGINAS WEB DE LA CONQUISTA DE MEXICO.

nuevafrontera.wordpress.com
www.angelfire.com/folk/cortes/conquista.html

www.todahistoria.com/la-conquista-de-tenochtitlan/

blogs.va.es/hernancortes/category/conquista-de-mexico

¿ QUE DEBERIA HACER EL PROFESOR COMO ANDAMIAJE PARA LA CONSTRUCCION DE VALORES EN SUS ALUMNOS ?

La capacidad valorativa es especifica del ser humano , va unida a su capacidad simbólica, es una capacidad fundamental en la construcción de su ser, consciente y responsable. Los valores se adquieren a partir del núcleo familiar y conforme se va creciendo se desarrollan otros que se aprenden en una comunidad más extensa como es la escuela. Al profesor corresponde desarrollar un andamiaje para que los educandos transiten en la construcción de valores que les proporcionen un sentido de dirección común y lineamientos para la conducta diaria. Los valores compartidos unen y fortalecen, dan el poder para emprender la acción, ya que los valores no se aprenden como un dato cualquiera, el valor se asimila, tampoco se enseña,sino que se testimonea.Los discursos y los argumentos por ingeniosos que sean salen sobrando.Sólo el ejemplo de la vida auténtica del formador y la familia  hará que los estudiantes aprecien la  resposabilidad,  la justicia, la honestidad, la tolerancia y el respeto. Etc. 

VICENTE FOX ¿ DEMOCRACIA O FRAUDE ?

La llegada de Fox a la presidencia de la república sólo sirvió para recomponer el viejo régimen y continuar con la misma corrupción.En realidad se trato del sexenio del gatopandismo, en esa maniobra en que, en apariencia, todo cambia para que todo siga igual. Fox desde antes de que tomara posesión de la presidencia se subordinó  a los organismos financieros internacionales y obviamente, continuó sirviendo a los ricos del país.Es más, no sólo mantuvo inalterable la política económica, sino que se opoyó en el mismo grupo de tecnócratas que venia actuando desde la época de Salinas.Durante su período casi todos los bancos mexicanos fueron vendidos a inversionistas extranjeros a quienes se les transfirieron los pagares del FOBAPROA y , religiosamente, han venido cobrando intereses millonarios por el servicio de esa enorme deuda.Por otro lado a la sociedad no le otorgan creditos para fomentar el desarrollo del país, con Fox se siguieron entregando los bienes del pueblo y de la nación a particulares, nacionales y extranjeros, se profundizó el contratismo y la corrupción en PEMEX y se desató el trafico de influencias para condonar impuestos de manera discrecional a grandes empresarios y banqueros.Se reafirma legalmente los privilegios como la devolución de impuestos a favor de los llamados grandes contribuyentes. El abandono del campo y la reducción de subsidios, elimino aranceles y permisos previos de importación y dejó de considerar necesaria la inversión pública destinada al sector agropecuario.Con los pormenores anteriores queda de manifiesto que no existió democracia en el gobierno de Vicente Fox y la esperanza de cambio que tenia la sociedad se convirtió en fraude dado que no disminuyó la pobreza, el desempleo y la injusticia,